不善学者师勤而功半又从而怨之是什么意思 不善学者,师勤而功半,又从而怨之 翻译一下~

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不善学者师勤而功半又从而怨之是什么意思 不善学者,师勤而功半,又从而怨之 翻译一下~ 师勤而功半的功的意思【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3)不善学者,师勤而功半,又从而怨之善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6)不善问者反此善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声(7)不善答【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3)不善学者,师勤而功半,又从而怨之善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6)不善问者反此善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声(7)不善答

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师勤而功半的功是什么意思

师勤而功半的功是什么意思功是效果,收获。 原文:善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽

不善学者,师勤而功半,又从而怨之是什么意思

不善学习的人,往往教师费力很大,但自己获益却很少,反而把责任推给老师,埋怨教师。 出自《礼记·学记》 子曰善学者,师逸而功倍,又从而庸之,不善学者,师勤而功半,又从而怨之

“善学者师逸而功倍又从而庸之不善学者师勤而功半又...

善于学习的人,老师费力小,而自己受到的效果却很大,这要归功于老师教导有方,不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师 【1】原文: 善学者,师逸②而功倍,又从而庸之③。不善学者,师勤而功半,又从而怨④之。善问者如攻⑤

不善学者,师勤而功半,又从而怨之 翻译一下~

不善学者,师勤而功半,又从而怨之 翻译一下~不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。 全文的翻译 原文: “ 善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待

“善学者师逸而功倍又从而庸之不善学者师勤而功半又...

善于学习的人,老师费力小,而自己受到的效果却很大,这要归功于老师教导有方,不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师 【1】原文: 善学者,师逸②而功倍,又从而庸之③。不善学者,师勤而功半,又从而怨④之。善问者如攻⑤

子日:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之,不善学者...

希望能对您有所帮助! 这句话选自<<礼记.学记>> 翻译 善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的。(而这些成果)又归功于老师教导有方。不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。 寓意 在

善学者 师逸而功倍翻译

翻译:善于学习的人,老师费力校 出自:战国 戴圣《礼记·学记》 原文选段: 善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解;不善问者反此。 释义: 善于学习的

不善学者师勤而功半又从而怨之是什么意思

【原文】 善学者,师逸而功倍(2),又从而庸之(3)不善学者,师勤而功半,又从而怨之善问者如攻坚木(4),先其易者,后其节目(5),及其久也,相说以解(6)不善问者反此善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声(7)不善答

不善学者,师勤而功半,又从而怨之是什么意思

不善学习的人,往往教师费力很大,但自己获益却很少,反而把责任推给老师,埋怨教师。 出自《礼记·学记》 子曰善学者,师逸而功倍,又从而庸之,不善学者,师勤而功半,又从而怨之

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